En el Instituto de Filosofía de la Universidad de Antioquia los programas de filosofía y de licenciatura en filosofía se organizan en cursos y en seminarios.
Para los seminarios la profesora Luz Gloria Cárdenas ha elaborado las siguientes guías
Relatoría o relación: Es una reconstrucción personal producto de la lectura y apropiación del texto fijado para cada sesión..
Extensión: 2 a 4 páginas
Indicaciones
Identificación del tema: determinar el asunto al cual se refiere el filósofo
Problema: explicitar la pregunta
Tesis: posición que asume el filósofo frente al problema planteado.
Plan del texto: sus partes
Poner en evidencia el camino que sigue el filósofo en su investigación. Cómo cada parte se relaciona con la tesis.
Problemas o preguntas para la discusión
Evaluación:
Formales
1-Redacción y ortografía.
2- Referencias bibliográficas, notas a pie de página, bibliografía.
3- Coherencia: articulación entre las partes
4-Correspondencia con lo solicitado
Contenido
1-Capacidad de análisis y de síntesis.
2-Capacidad para determinar el asunto y su desarrollo
3-Capacidad para plantear problemas o preguntas para la discusión
Guía para la elaboración del protocolo
Protocolo: es una síntesis que reorganiza, ordena y jerarquiza los puntos más relevantes tratados durante una sesión del seminario.
Seminario:
Fecha:
Textos leídos:
Relator:
Protocolante:
Discusión:
Identificar el tema general.
Precisar los asuntos tratados.
Exponer las dudas planteadas, las comprensiones alcanzadas, las dificultades y preguntas no resueltas.
Evaluación: sugerencias
Evaluación:
Formales
1-Redacción y ortografía.
2- Coherencia: articulación entre las partes
3- Correspondencia con lo solicitado
Contenido
1-Capacidad para ordenar los asuntos tratados en la discusión del seminario.
2-Capacidad para señalar las dudas y comprensiones alcanzadas en la sesión del seminario
3-Capacidad para evaluar la marcha de la sesión del seminario
Artículo
Extensión: 5 a 8 páginas
Proponga una pregunta o tome una posición sobre el tema elegido y construya un diálogo argumentado, entre su lectura del filósofo y la de un comentarista que trabaje sobre el asunto escogido.
Por favor consultar la orientación a colabores de la revista Estudios de Filosofía que aparece en la siguiente dirección electrónica:
http://docencia.udea.edu.co/revistafilosofia/colaboradores/colaboradores.html
Se usarán preferentemente las abreviaturas para citar las obras de Aristóteles:
Diccionario de Adrados:
http://www.filol.csic.es/dge/lst/lst1.htm
Léxicos de Liddell-Scott-Jones, de P. G. W. Glare, de Lewis & Short y de S. W. H. Lampe
Evaluación
Formales
1-Redacción y ortografía.
2- Referencias bibliográficas, notas a pie de página, bibliografía.
3- Coherencia: articulación entre las partes
4-Correspondencia con lo solicitado
Contenido
1-Capacidad para plantear una pregunta o tomar una posición
2- Capacidad de análisis y de síntesis.
3- Capacidad para incorporar y articular al artículo encontrado a sus propias reflexiones.
4-Capacidad para establecer un diálogo argumentado entre su lectura de los textos del filósofo, el artículo y sus posiciones
SUSTENTACIÓN DEL ARTÍCULO
Extensión: 10 minutos
Presentación: Oralmente presentar un resumen sobre el artículo. Pregunta y/o posición. Cómo desarrolla su artículo, las partes que la componen y sus observaciones finales.
Bibliografía
Hoyos-Vásquez S.J, Jaime El seminario en la experiencia docente en la Facultad de filosofía de la Pontificia Universidad Javeriana
revistas.javeriana.edu.co/index.php/vniphilosophica/article/view/11697
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Para los seminarios la profesora Luz Gloria Cárdenas ha elaborado las siguientes guías
Relatoría o relación: Es una reconstrucción personal producto de la lectura y apropiación del texto fijado para cada sesión..
Extensión: 2 a 4 páginas
Indicaciones
Identificación del tema: determinar el asunto al cual se refiere el filósofo
Problema: explicitar la pregunta
Tesis: posición que asume el filósofo frente al problema planteado.
Plan del texto: sus partes
Poner en evidencia el camino que sigue el filósofo en su investigación. Cómo cada parte se relaciona con la tesis.
Problemas o preguntas para la discusión
Evaluación:
Formales
1-Redacción y ortografía.
2- Referencias bibliográficas, notas a pie de página, bibliografía.
3- Coherencia: articulación entre las partes
4-Correspondencia con lo solicitado
Contenido
1-Capacidad de análisis y de síntesis.
2-Capacidad para determinar el asunto y su desarrollo
3-Capacidad para plantear problemas o preguntas para la discusión
Guía para la elaboración del protocolo
Protocolo: es una síntesis que reorganiza, ordena y jerarquiza los puntos más relevantes tratados durante una sesión del seminario.
Seminario:
Fecha:
Textos leídos:
Relator:
Protocolante:
Discusión:
Identificar el tema general.
Precisar los asuntos tratados.
Exponer las dudas planteadas, las comprensiones alcanzadas, las dificultades y preguntas no resueltas.
Evaluación: sugerencias
Evaluación:
Formales
1-Redacción y ortografía.
2- Coherencia: articulación entre las partes
3- Correspondencia con lo solicitado
Contenido
1-Capacidad para ordenar los asuntos tratados en la discusión del seminario.
2-Capacidad para señalar las dudas y comprensiones alcanzadas en la sesión del seminario
3-Capacidad para evaluar la marcha de la sesión del seminario
Artículo
Extensión: 5 a 8 páginas
Proponga una pregunta o tome una posición sobre el tema elegido y construya un diálogo argumentado, entre su lectura del filósofo y la de un comentarista que trabaje sobre el asunto escogido.
Por favor consultar la orientación a colabores de la revista Estudios de Filosofía que aparece en la siguiente dirección electrónica:
http://docencia.udea.edu.co/revistafilosofia/colaboradores/colaboradores.html
Se usarán preferentemente las abreviaturas para citar las obras de Aristóteles:
Diccionario de Adrados:
http://www.filol.csic.es/dge/lst/lst1.htm
Léxicos de Liddell-Scott-Jones, de P. G. W. Glare, de Lewis & Short y de S. W. H. Lampe
Evaluación
Formales
1-Redacción y ortografía.
2- Referencias bibliográficas, notas a pie de página, bibliografía.
3- Coherencia: articulación entre las partes
4-Correspondencia con lo solicitado
Contenido
1-Capacidad para plantear una pregunta o tomar una posición
2- Capacidad de análisis y de síntesis.
3- Capacidad para incorporar y articular al artículo encontrado a sus propias reflexiones.
4-Capacidad para establecer un diálogo argumentado entre su lectura de los textos del filósofo, el artículo y sus posiciones
SUSTENTACIÓN DEL ARTÍCULO
Extensión: 10 minutos
Presentación: Oralmente presentar un resumen sobre el artículo. Pregunta y/o posición. Cómo desarrolla su artículo, las partes que la componen y sus observaciones finales.
Bibliografía
Hoyos-Vásquez S.J, Jaime El seminario en la experiencia docente en la Facultad de filosofía de la Pontificia Universidad Javeriana
revistas.javeriana.edu.co/index.php/vniphilosophica/article/view/11697
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